Die eigene Leistung erfahren, verstehen und einschätzen...                                 Hallensportfest 2012 siehe Aktuell                                                                                                                                    
Die Freude an der Bewegung, die Freude an der Leistung, der Spaß in der Gruppe: Ein erlebnis-orientiertes, abwechslungsreiches Leichtathletiktraining kann und soll intensiv und anspruchsvoll sein. Eine wichtige Aufgabe besteht darin, die Lern- und Leistungsbereitschaft zu fördern, eine positive Einstellung zur Anstrengung entwickeln, sich Leistungsanforderungen zu stellen und die eigene Leistungsfähigkeit verbessern. Die Erfahrung des individuellen Leistungsfortschritts hat dabei anfangs Vorrang vor dem Vergleich mit den Leistungen anderer. Leistung in der Gruppe kann als wichtiger Bestandteil des Leistungsgedankens verstanden werden. Mit dem Zuwachs an persönlicher Leistung und dem damit verbundenen Selbstvertrauen kann dann auf Wunsch der Vergleich mit den Leistungen anderer hinzutreten - Wettkämpfe in der Gruppe, im Verein führen dann mehr und mehr zu Wettkämpfen auf der regionalen Ebene und evtl. auch auf die überregionale Ebene.
 
 Mach mit bei uns!

Leistung, Körpererfahrung, Kooperation, Gestaltung, Gesundheit und Wagnis sind zentrale Kompetenzbereiche eines modernen Leichtathletiktrainings. Im HTV-Leichtathletik-Training werden allen Altersgruppen vielfältige Erfahrungen ermöglicht, die Vielfalt des Laufens, Springens und Werfens wird zum Thema gemacht, es werden viele  Bewegungsmöglichkeiten und Disziplinen der Leichtathletik genutzt, es wird gelernt, geübt, in der Gruppe kooperiert, problemorientierte Aufgabenstellungen machen das Training interessant. Im Training der Kinder und Jugendlichen bieten sich vielfältige Anlässe, Probleme zunehmend selbständig, fair und verantwortungsvoll zu regeln. Kooperatives Verhalten wird durch entsprechende Aufgabenstellungen gefördert werden, so erfüllt der Sport auch im persönlichen und sozialen Bereich wichtige Funktionen.